חזון - משימה: הגדרה, איך להכין ודוגמאות

דוגמאות לחזון ולמשימה כוללות את הדברים הבאים. חזון הוא המטרה ואילו המשימה היא הדרך לממש את החזון הזה.

כשאנחנו נכנסים לארגון או למוסד אנו שומעים לעתים קרובות את המילה חזון ומשימה, גם בעת קמפיין, החזון והמשימה יכולים להיות המשקל או הערך של המסוע.

לא ניתן להפריד בין חזון למשימה משום שהחזון הוא הליבה (המטרה) ואילו המשימה היא הדרך להשיג מטרה זו. להלן הסבר להגדרת החזון והמשימה.

הגדרת חזון ומשימה

חזון היא סדרת מילים בה ישנם חלומות, אידיאלים או ערכי ליבה של מוסד או ארגון.

הגדרה אחרת אומרת כי חזון הוא ראייה מסוימת של כיוון ניהול המוסד. זה יקבע היכן יהיה המוסד הנוגע בדבר בעתיד.

קיומו של חזון זה מושפע מדעה שכדי להשיג הצלחה, על ארגון או מוסד להיות בעלי כיוון ברור.

חָזוֹן

החזון מתואר כדלקמן:

1. כתיבה בה יש הצהרה על שאיפותיה של סוכנות או מוסד בעתיד.
2. כתיבה בצורה קצרה בה יש אמירה ברורה, והופכת לכיוון של חברה או ארגון.
3. יש לו משמעות של רעיון הכלול בצורה של כתיבה על המטרות המיוחדות או העיקריות של ארגון או סוכנות.

ביצירת החזון ישנם עקרונות המכוונים לעתיד, כצורת ביטוי ליצירתיות, מהפכניים (אינם מבוססים על התנאים הנוכחיים), המבוססים על עקרונות וערכים טובים.

אם נאמר קודם כי החזון הוא המטרה או הכיוון העיקרי, ניתן לומר כי שליחות היא תהליך או שלב שעליו לעבור מוסד או סוכנות או ארגון במטרה להשיג את החזון הזה.

בנוסף, ניתן לפרש שליחות גם כתיאור או מטרה מדוע קיימים סוכנות או ארגון בחברה.

משימה

ניתן לתאר את המשימה באופן הבא:

1. הסבר לחזון, בין אם זה חזון של מוסד, ארגון או סוכנות.
2. שליחות היא שלב או שלב שעל כל המוסדות הנוגעים בדבר לעבור על מנת להשיג את החזון העיקרי.
3. המשימה היא הצעדים שיש לנקוט על מנת לעורר את ההישגים הכתובים במשימה הראשית.

הבדלים בחזון ובמשימה

חזון ומשימה הם שני ביטויים שונים. חלק מההבדלים בין חזון למשימה כוללים,

• החזון הוא יותר מתווה, המטרה העיקרית, ואילו המשימה עצמה היא יותר תיאור הצעדים שיבוצעו על מנת לממש את האידיאלים הללו.

• החזון הוא בצורה יותר של שאיפות בטווח הארוך ויש לו אוריינטציה קדימה, בעוד שהמשימה מכוונת יותר לתקופה ההיא.

• באופן כללי, לחזון יש אופי קבוע. בינתיים, המשימה עצמה תשתנה בדרך כלל כאשר המשימה המתוכננת נחשבת כלא מוצלחת או אינה מצליחה לממש את חזונו או האידיאלים של המוסד.

• החזון קצר יותר, צפוף וברור, ואילו המשימה היא תרגום חזון זה

• חזון הוא הצהרה כללית, ואילו המשימה היא ספציפית.

כיצד ליצור חזון ומשימה

בקבלת חזון ומשימה עלינו לשים לב למספר דברים, כלומר:

1. מהו חזון הארגון בעתיד
2. במה להתמקד בעתיד
3. יעדים ארגוניים לתקופת זמן מסוימת

כשנוסחו שלושת הדברים לעיל, הרכיבו אותם למשפטי חזון קצרים, ברורים וקלים להבנה. תקף לעתיד ומשימה שמתאימה להווה.

דוגמאות לחזון ולמשימה

חלק מאלה הם דוגמאות לחזונות ומשימות שעשויים לעורר אותך בהפיכת החזון והמשימה שלך:

דוגמה 1:

חָזוֹן:

יצירת דור צעיר שהוא עצמאי, קשוח, מיומן, אצילי ומועיל לחברה.

משימה:

כמאמץ להשיג חזון זה. ואז המשימה הארגונית שלנו היא:

• ארגון פעילויות נוער שונות בקהילה
• ביצוע הכשרה עסקית חקלאית מגוונת, מסחר ועסקים יצירתיים
• סיוע לקהילה בשירות והגנה על הסביבה
• שפר את הישגיהם של חברי הקהילה הן בתחום הספורט והן בתחומים מדעיים אחרים
• הגבירו את תחושת האחווה בין האנשים בפגישות קבועות

דוגמה 2:

חָזוֹן:

יצירת אווירה בית ספרית שאוהבת גיוון, אוהבת את הסביבה, מהנה ומועילה.

משימה:

1. ביצוע התפתחות מקסימאלית של פעילויות מחוץ לבית הספר.
2. ארגון שירות סביבתי קבוע בסביבת בית הספר וסביבתו.
3. מיטוב התפקיד והתפקוד של OSIS כמארגן פעילויות סטודנטים שונות.
4. ארגון אירוע אומנויות וספורט שנתי כצורה של סובלנות להבדלים.
5. OSIS חייב להיות מודל לחיקוי עבור כל התלמידים.
6. פיתוח ושיפור המנה הקודמת של תכניות העבודה של מועצת התלמידים.

דוגמה 3:

חָזוֹן:

צור תלמידים שהם אינטליגנטים, דתיים ובעלי תובנה רחבה המבוססים על קהילת Pancasila ו- ahlussunnah wal.

משימה:

1. הטמעת גישה דתית באמצעות שיעורי דת הניתנים בבתי ספר
2. הקניית יחס של אהבה למדינה ולאומיות באמצעות פעילויות הוראה ולמידה בבתי הספר.
3. מתן הכוונה לייעוץ לסטודנטים מבחינת עצמאות ומשמעת הנעשית באופן קבוע.
4. קבע שיתוף פעולה טוב בין תושבי בית הספר וסביבתם באירועים ופעילויות שונים בכדי לממש את התקדמות בית הספר יחד.
5. ארגון אירועים ופעילויות שונות כדי לעודד פרודוקטיביות, יצירתיות וגם להוסיף תובנה לתלמידים.

דוגמה 4:

חָזוֹן:

עוזר ביצירת דור צעיר יצירתי, עצמאי, יצרני וחדשני לקידום המדינה והעם.

משימה:

1. לפתח תחושת אחריות, חוש חברתי וכבוד הדדי בקרב חברי בית הספר.
2. ארגון תוכנית פעילויות המיועדת לפיתוח יצירתיות ועצמאות של תלמידי SMK נגרי 1 קנדיפורו.
3. ערכו סמינרים הקשורים ביזמות ויצירתיות.
4. תומך בכל סוגי הפעילויות החוץ-לימודיות וכן בכל פעילויות בית הספר החיוביות.
5. לפתח ולהמשיך את תוכנית הפעילויות שהוקמה על ידי הנהלת OSIS בדור הקודם.

דוגמה 5:

חָזוֹן:

מימוש סטודנטים יצירתיים, פעילים ויצרניים בתחום הטכנולוגיה ומסוגלים להפוך לתקווה של הקהילה כולה, הן ברמה הלאומית והן בינלאומית.

משימה:

1. ארגון ותמיכה בכל הפעילויות הקשורות לטכנולוגיה, בין אם בקמפוס ובין אם מחוץ לקמפוס.
2. להשתתף באופן פעיל בכל אירוע וגם בסמינרים הקשורים לטכנולוגיה עתידית טובה יותר בבית או אפילו בחו"ל.
3. להתאים את כל שאיפות התלמידים בכל התחומים על מנת לממש התקדמות הדדית.
4. השתתף בכל תחרות, במיוחד בתחום הטכנולוגיה, בין אם מדובר בתחרויות בקנה מידה אזורי, לאומי או אפילו בינלאומי.
5. יצירת תוכניות שונות שיכולות לעזור לחדד את היצירתיות והתפוקה של כל התלמידים.

דוגמה 6:

חָזוֹן:

יצירת קהילת כפר בומי ג'איה הוגנת ומשגשגת ויכולה ליצור חיים שלווים ובטוחים של קהילת כפר האדמה ג'איה בסביבה מסודרת ומסודרת.

משימה:

1. ארגון תוכניות שמטרתן לקדם את תושבי כפר בומי ג'איה
2. מקסום שעות הלמידה לתושבי כפר בומי ג'איה על ידי קיום פעילויות יצרניות.
3. טיפוח תחושת כבוד הדדי, כבוד הדדי וסובלנות הדדית בין קהילות דתיות בכפר בומי ג'איה.
4. הוא עונה על כל השאיפות של קהילת כפר בומי ג'איה ושואף להיות מסוגל למצוא את הפתרונות האלטרנטיביים הטובים ביותר.
5. ארגון אירועי ניקיון או פעילויות הכוללים את כל קהילות הכפר בבומי ג'איה באופן קבוע.
6. שתף פעולה עם סוכנויות ממשלתיות או סוכנויות שיכולות לנהל כפרים וארגוני נוער בכפר בומי ג'איה.
7. טיפח פעילויות שיתוף פעולה הדדיות בפיתוח.